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智慧校園門戶建設方案概述

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文章附圖

智慧校園門戶建設方案概述

系統建設背景

多媒體教室、學校資源管理利用、教育局網絡信息化管理一直以來都是學校、教育局信息化建設的重點,通過將文字、圖形、圖像、聲音、資源管理平臺集合在一起,采用生動活潑的聲像顯示以及網絡新型資源平臺、教育管理平臺,不僅豐富了教學手段和管理手段,擴充了教學資源和管理資源,而且更提高了課堂教學效果、豐富了教師資源和領導管理信息化。充實、形象、生動的授課內容,聲像并茂的教學形式、管理形式,激發學生的學習興趣和老師的學習熱情,強調了創新教學為主的教學新思路,極大得提高了教學質量。

當前,各學校和教育局傳統多媒體教室和基礎校園網建設、教育管理網建設的已相繼完成。隨著多媒體、計算機、網絡等高新技術的飛速發展,多媒體教室建設和教育管理網絡建設需求不斷發展,出現許多新的特性,對新興的網絡多元化建設提出了新的要求:

多媒體教室的網絡化集中管理、控制和維護;

建立以主講-聽課模式為主,開展多教室聯網授課和遠程教學的精品課堂系統的建設;

實現校園網、多媒體教室和數字化資源合理整合等資源點播教學功能;

多媒體設備操作的簡便性;

多媒體教室教學輔助系統的建立。

新型資源管理平臺建設、管理平臺建設、視頻網絡建設等。

年來對教育行業的深入理解使我司形成了對學校、教育局多媒體教室建設和資源管理平臺建設的深入而完整的認識,我司匯集自身在資源管理平臺、校園管理平臺、互動課堂平臺以及AR備授課系統等方面的技術優勢,推出新一代教學管理信息多元化專業解決方案--智慧校園平臺建設方案,滿足眾多學校、教育局用戶在信息化建設方面的需求。

系統建設目標

基于校園網系統、教室教學平臺的建設,將教室多媒體設備,如教室電腦、教學一體機、互動白板一體機等通過安裝智慧校園平臺,完成公告通知、學生考勤及日常教學功能,可實現為教師提供海量的教學資源及備課系統,使教師能簡易備課和輕松教學,大大減輕的教師的負擔。也可實現校園班級公告的發布班級學生的考勤,平臺與微信公眾號微校園、智能電子班牌互聯互通,校領導及班級授課老師可通過微校園端一鍵發布校園公告、班級通知、班級作業等,學生上課前可通過智能電子班牌進行刷卡考勤,公告及考勤信息會實時顯示在軟件主界面上,真正做到即時溝通,有效溝通。

系統建設意義

當前,國家高度重視教育信息化,正在大力推進中小學校信息化建設,落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出的2020年基本建成覆蓋城鄉各級各類學校的數字化教育服務體系的工作目標,為此,教育部于20123月頒發了《教育信息化十年發展規劃》,要求以教育信息化帶動教育現代化,破解制約我國教育發展的難題,促進教育的創新與變革,并提出了教育信息化的發展目標、重點項目和政策措施。與此同時,國家教育部根據黨的十八大和黨的十八屆三中全會提出的全面實施素質教育,深化教育領域綜合改革要求,不斷推進教育評價制度和考試招生制度改革,于20136月頒發了《關于推進中小學教育質量綜合評價改革的意見》,要求建立體現素質教育要求、以學生發展為核心、科學多元的中小學教育質量評價制度,切實扭轉單純以學生學業考試成績和學校升學率評價中小學教育質量的傾向,促進學生全面發展、健康成長。2013125日,教育部副部長劉利民就考試招生制度改革答記者問時說,教育部已完成制定考試招生的總體方案,將在2014年上半年印發實施。2020年基本建立中國特色的現代教育考試招生制度:形成分類考試、綜合評價、多元錄取的基本模式。學生綜合素質評價已成為高中和大學招生錄取的重要內容和依據。該項目的實施與應用,不僅為中小學校日常辦公和教育教學管理工作提供了現代的信息化環境,更重要的是通過信息化手段解決了當前學生綜合素質評價、教育質量綜合評價操作難的問題,適應了考試招生制度改革的要求,對于充分發揮評價的正確導向作用,推動形成良好的育人環境,實施素質教育,全面貫徹落實黨的教育方針具有重要的現實和深遠的歷史意義。

智慧校園平臺建設方案

智慧校園平臺建設建設支撐智慧校園管理和教學的數字化環境,能夠支撐優秀教師教學智慧的物化與傳播,促進教師能力水平提高,提升教學質量;支撐學生開展自主與協作、個性化、泛在學習,讓學生在學會知識與技能的同時,提升創新性思維能力,使學生輕松、愉快、主動、高質高效的學習,培養智慧型人才。

在智慧教育理念與實施方法的指導下,智慧教學平臺能夠有效支撐三種教學模式(講授型、自主協作型和智慧型)的組織與開展,能夠支撐學生個性化學習,培養學生智慧;支撐教師組織課堂活動,物化優秀教學方式方法,通過云公共服務平臺進行傳播和復制,實現教育均衡發展。

網站:600.9K100.COM,歡迎了解;



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