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文章附圖

   未來學校的課堂被賦予智慧化的內涵,它是"互聯網+紙筆智慧課堂"時代智能化的技術系統與教學深度融合的產物,代表了未來學校課堂發展與變革的方向.與此同時,課堂智慧化的發展規律還未引起足夠重視,亟需科學化的框架指導.該文在對比分析智慧課堂不同發展取向的基礎上,基于"互聯網+紙筆智慧課堂”時代信息技術與教學深度融合下智慧生成的視角,提出了未來學校智慧課堂發展的新路向.首先以"互聯網+"時代教育大數據的發展為依托,構建了從教學數據生成教學智慧的智慧課堂發展的關鍵路徑框架,然后從課堂環境的智慧升級,課堂教學的智慧重構,學習歷程的智慧優化,教學評價的智慧發展四個方面剖析了未來課堂智慧化發展的特點與規律,最后針對當前現狀與問題提出了智慧課堂發展所面臨的諸多挑戰

   使用「紙筆互動課堂」系統可以展示多個同學的作業并進行點評,提高了課堂效率,老師能很好地掌握同學的學情,并針對性地解決了同學們存在的共性問題。學校通過「紙筆互動課堂」實現了信息技術與教學的有效結合融合,打造了一堂又一堂精彩、生動、有趣的課堂。

   教學如何兼顧效率與速度,成了每個老師在備課時考慮的問題?!讣埞P互動課堂」的應用幫助老師關注到每位學生的學習情況,課堂上,老師講解知識點后,可以直接下發相關練習題,通過學生作答后數據的及時反饋,幫助老師有針對性地輔導學生。

   課后主要是在作業上,老師應用「紙筆互動課堂」的晚自習模式,下發作業后,可以通過手機查看學生作業進度,對已完成與未完成作業的學生進行統計,查看不同題目的正確率?!讣埞P互動課堂」系統自動批改客觀題,減輕隨著“日日清”自習模式的普及,這樣的學習場景已經成為師生的日常,縮減了過去寫作業、上交作業、批改統計到講解錯題需要3天的時長老師批改作業的負擔,提升學生的“刷題”質量;

    通過「紙筆互動課堂」的智能作業答題卡小程序模式,老師通過系統提供的各種數據對比,及時了解學生的知識點掌握情況,針對出現失誤之處,進行個性化的輔導,讓學生的刷題不僅重“量”更?!百|”!通過小程序讓家長隨時隨地了解學生學習進度;

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